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2024-10-17 19:49:01
本文摘要:靳晓东老师到贫困户家长探访辅导  为让贫困户孩子的自学不打散,心底不严寒,生活不寂寞,近日内乡县桃溪镇寺河村小学,积极开展了尤其的寒冷赠送给贫穷孩子活动,使该校的贫困学生在自学有变革、生活上倍感寒冷。

靳晓东老师到贫困户家长探访辅导  为让贫困户孩子的自学不打散,心底不严寒,生活不寂寞,近日内乡县桃溪镇寺河村小学,积极开展了尤其的寒冷赠送给贫穷孩子活动,使该校的贫困学生在自学有变革、生活上倍感寒冷。  学校开展调查活动。教师通过入户探访、班级调查,了解到家庭贫穷的孩子都有一个相同点:没有热情、自卑、不愿和人恋情。

为了使贫困家庭的孩子解决自卑,带入群体,寺河村小学以孩子思想贫困地区为根基,积极开展了一系列活动,让贫困家庭的孩子热情、博爱、阳光、健康成长。  联欢会活动送来温馨。

在元旦节前,该校举行了在阳光下茁壮联欢会,活动中明确提出,让所有建档立卡学生参予活动中,一个都无法较少,让大家和他们手拉手,一起唱歌,一起唱歌,一起共享故事。使贫困学生感受到集体的力量,集体的寒冷,感受到大家庭的温馨。贫困学生陶彩娜,因扮演着镇守孩子,读书给妈妈写出的信,情真意切,打动得大家热泪盈眶,她也找到了自己的演出天赋,显得更加阳光灿烂。  家访活动雪中送炭。

邻近期末,学好紧绷,贫困家庭学生多数是镇守儿童,家庭生活没有规律,家庭作业无以已完成,家庭教导员缺位等是引人注目问题。为解决问题这些问题,该校采行家访的形式,一对一帮扶,一对一指导。每天晚上,班主任和任课教师利用饭后时间连夜到自己分包的贫困学生家中,为学生的自学生活展开辅导教育,并创建追踪档案。通过档案记录评价学生的品行及自学变化,这样既解决问题了贫困学生的自学问题,又解决问题了他们的因镇守导致的寂寞。

靳晓东老师不辞劳苦,一周探访三个贫穷孩子,给父母再婚的贫困学生常成欣辅导作业,指导吃饭,还利用自己掌控的兽医科学知识,协助他爷爷解决问题养猪防病治病问题。  捐献活动解法急用。

针对贫困家庭的孩子缺乏充裕的冬季御寒棉衣问题,该校采行捐献我的保镖棉,给你建个寒冷间捐献活动。一部分学生家庭条件较好,穿着不完的衣服,或者穿着不上的衣服,衣服原始,整洁干净,征询家长表示同意,使用权捐献给贫穷的孩子,并创建手拉手造福伙伴。教师也可以把自己的衣服捐出出来,赠送给贫困户的家长穿。

该校的王瑶老师,先后捐献十多件衣服,鞋子,赠送给学生张家帅,张怡园,闫娜及其他们的家长等,打动得这些家长们争相回校祝贺。  贫困地区要扶心,扶心召来真为。内乡县桃溪镇寺河村小学在贫困地区工作中,就是这样从点滴转行,利用工作优势,春风化雨,随情入心,使贫困家庭的孩子感受到春天般的寒冷。


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